تحضير نص ولي التلميذة
تحضير درس ولي التلميذة للسنة الثالثة متوسط
شرح و تحضير نص درس ولي التلميذة السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
عن المؤلف:
أحمد رضو حوحو: من مواليد 15 كانون الأول 1910 في قرية سيدي عقبة بسكرة. ويعتبر من رواد الخطاب الشجاع الذي اغتاله المستعمرون الفرنسيون في ذلك الوقت لأنه كان دعوة لثورة الشعب وصحوة الجماهير. عندما حاول المستعمرون فرض الفرنسية على الجزائريين ، عُرف هو هو بشجاعته وصراحته وإصراره على الخصائص الوطنية.
شرح و تحضير نص درس ولي التلميذة سنة ثالثة متوسط الجيل الثاني
فهم المشكلة:
1. ما هو السلوك الذي يميل إليه هذا الشخص عندما يتجنب الشرب؟ الجواب: يشعر بالارتياح.
2. ما الذي دفعه للعودة لـ الشرب؟ -إجابة: اذهب لـ البار لمرافقة الأشرار.
3. بين البكاء والتوبة صراع نفسي شرس اعتاد عليه الرجال. لماذا هذا؟ الجواب: لأن سكره ينال من كرامة ابنته ، ويأمل أن تكون ابنتها خالية من العيوب.
4. الحورية هي رمز للإشعاع العلمي. إثبات تأثيره على تجنب الكائنات الحية الضارة.الجواب: يتجنب المتعلم هذا السم لأنه يعلم آثاره الضارة فينصح الآخرين به
وضح المفردات:
التسليم: التحدث صعب الفهم.
هاجمها: هجومها.
الإغراء: الإغراء.
تشين: وقع هجوم
البكاء: يرافقه بكاء شديد
تخفيض التخفيض
يلمع: يضيء ، يضيء
تحليل و تحضير نص درس ولي التلميذة سنة ثالثة متوسط الجيل الثاني
فكرة عامة:
أخذ هذا الرجل سعادة ابنته وعدم رضاه بزجاجة نبيذ.
سعادة الرجل بابنته ، وعدم رضاه عن الخمر وصحبه السيئين.
النقاط الرئيسيه:
بعد أن وضع الأب ابنته في أيد أمينة ، فحصها.
فالأب بين سعادة ابنته وعذاب الخمر
الكاتب في حيرة من مصير ولي أمر الطالب في انتهاء الفصل الدراسي.
كان الأب راضيا جدا وشكره على اصطحاب ابنته لـ المنزل ككاتبة.
صراع الأب بين ألم الانسجام مع ابنته ورفاقه السيئين
يشعر المؤلف بالفضول لمعرفة ما تتحول إليه قصة الرجل المخمور وابنته.
تحليل و تحضير النص درس ولي التلميذة السنة الثالثة متوسط الجيل الثاني
المعنى العام للنص:
تحدث تعالى: (إن الذين آمنوا بالخمر والفضائل والأجزاء والشعارات مكروهات من عمل الشيطان) .90 وجدتها.
تحدث تعالى: (إن الخمر والوسيط والنذر والكآبة رجاسات عمل الشيطان).
نص:
في هذه المقالة ، يتم تحليل أصل سوء الممارسة الاجتماعية وتأكيد مبدأ عدم التوافق بين سوء الممارسة الاجتماعية والعلم.
قبل أن وعده أن يرافقني
البيت ؛ إنه سعيد ومليء بالامتنان وكلمات الثناء.
ثم مشى وغادر.
استمر الرجل في هذه الحالة ، حيث جوع نفسه حتى الموت في ساحة المعركة
العنف بين عوامل الخير والشر ؛ أحيانًا تشن قوات الدولة الطيبة غارات
بسبب حب هذا الهيكل انتصر وتوقف الرجال عن الشرب
أمضى أيامًا سعيدة ، وأخذ رضا ابنته عنه ، ثم عاد جيش الشر
هجوم ؛ يمكن التحكم في جنين النبيذ الخاص بها لدعمها وتشجيع شركتها
اذهب لـ البار والأشرار لعشاق الرحيق ، وارجع لـ السكر ، ثم عد
من أجل البكاء والبكاء ، تم إدانة ضميره مرة ثانية ، الجميع من أجل
من الخطأ أن تقيم ابنته الحبيبة علاقة مع والديها المخمورين حتى انتهاء الأسبوع
قذر ، يرغب التخلص من عادة السكر.لا تخاف الله ولا تستحي
من المجتمع ، ولكن من أجل هذا الهيكل ؛ لأن ذلك سيجعلها تسقط
وقللت من قيمتها ، وتمنى أن تكون كاملة وخالية من العيوب.
تركت المدرسة في انتهاء العام الدراسي ، وغادرت في حالة سكر
صراعه العنيف مع نفسه ، لا أدري ما إذا كانت الفضيلة ستنتصر
التي تستخدم ابنتها حرية إشعاعها الضوئي في العالم المظلم لحمايتها ، أو
تسود شهوات الروح ورذائل الصحابة الأشرار.
]أحمد رضو حوحو. عارضة أزياء. الصفحة 69[
تقييم اكتساب
- اوجد علاقة بين محتوى النص المقروء (ولي أمر طالب المدرسة الابتدائية) والنص المسموع (السكير والملاك) ماذا لاحظت؟
هذا النص هو استمرار للنص الصوتي السابق لأن مقدمة النص هي بدء انتهاء الخمر والملاك ، لأن المدمن على الكحول هو ولي التلميذ والملاك هو التلميذة حورية.
احب الكلمات
أعد قراءة النص لحل المشكلات التالية:
1. ما نوع النص؟
2. القصة هي أساسا سرد ووصف. هل ترى أي نص انتهاء؟
3. تحديد عبارات للوصف والشرح.
4. انتبه لـ الفقرة الأخيرة واستخرج النمط فيها.
5. أنشئ عبارة على غرار الأسطر التالية: سأرحل في لكنني لا أعرف
6. ما هو الرسم البياني في كلمات المؤلف:
الجيش الطيب جيش الشر.
الرامن نفسه هو ساحة معركة شرسة.
7. ماذا يقول المحسن البديعي: يأمل أن لا تشوبها شائبة؟
أتبنى تعليماتي
- إذاعة خاتمة خيال الولي ، وإرضاء نفسك بسرد قصير ، والتركيز على الوصف الداخلي والشرح والتفسير.
اشتد نضاله النفسي لأن ابنته نمت ببطء وعرفت أن والده كان مخمورا ، وفي كل مرة يرى والده وهو مخمور ، كان يتجنبها ، وحتى ابنته بدأت تشعر بغرابة سلوكه وحالة والده. ، هذا يتغير كل يوم ، سألته ذات يوم: لماذا لا تأخذني لـ المدرسة مثل الآباء الآخرين ، فطلبوا مني زملائي وأخبروهم أنك لا تستطيع المشي في ذلك الوقت ، كان يأمل أن تنشطر الأرض وتبتلعه ، وأدرك أنه إذا استمر هذا الوضع ، فسوف يسبب مشاكل نفسية لابنته ، فقام وكسر انتهاء زجاجة نبيذ وقرر البقاء معه. بدأ الرفيق السيئ الذي قضى معظم الوقت معًا قصة حياة حديثة ووعد بعدم العودة لـ النبيذ ، وفي كل يوم كان يأخذ ابنته لـ المدرسة.